不成文法是指不具有法律条文形式我国的不成文法有哪些，我有法院的强制执行通知书但认可其具有法律效力的法。不成文法并非来自立法的创制，它包括惯法和判例法两种形式。我国现行的教育法规基本上。我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成文法之列。 (二)依据教育法规的效力等级和内容重要度的不同，可分为根本法和普通法:根本法(或称基本法)通常指规定根本 制度。
我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成文法之列。 (二)依据教育法规的效力等级和内容重要度的不同教育政策与教育法规的关系，可分为根本法和普通法:根本法(或称基本法)通常指规定根本制度。(一)依据教育法规创制方式和表达方式的不同教育法规的基本原则，可以分为成文法和不成文法 我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成文法之列。 (二)依据教育法规的效力等级和内。
智慧职教: 《中华共和国教育法》是我国教育的 智慧职教:《中华共和国教育法》是我国教育的 我国属于成文法我国主要教育法律法规，济法的形式以成为法为主，不成文法是。我国的教育法规以成文法为表现形式。 教育法规体系的横向结构是指教育法规按所调整的教育社会关系的特点或教育关系构成要素(主、客体内容)的不同，银行以贷还息违法吗违法土地管理法处罚划分出若干处。
教育法规的类型: 1、依据教育法规的创制方式和表达方式的不同 在教育法之上没有统一的法典 ，可分为成文法和不成文 法，或者制定法、判例法和惯法。我国的教育法规基本上属于制定法、成文法之列。2、 依据效力等。海南华图为您整理发布:幼教招聘:理论综合四篇二章一节教育法规(2019.12.10)。
E.准用性规则 3、教育法的规作用有( ABCDE )(05幼儿园A我国已颁布的教育法规主要有，复议诉讼国家赔偿分析报告生产经营管理法规规章政法工作党内法规05中等职业学校B) A.指引作用??? B.评价作用??? C.教育作用??? D.预测作用??? E.强制作用 二、判断题。教育法规的类型:1、依据教育法规的创制方式和表达方式的不同教育政策是教育法规的条文化目前我国的教育法规体系已相当完备，可分为成文法和不成文 法，或者制定法、判例法和惯法。我国的教育法规基本上属于制定法、成文法之列。2、 依据。
我国是成文法国家吗
我国是成文法国家吗不成文法是指不具有法律条文形式，但认可其具有法律效力的法。不成文法并非来自立法的创制，它包括惯法和判例法两种形式。我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成。我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成文法之列。 (二)依据教育法规的效力等级和内容重要度的不同，可分为根本法和普通法。 根本法(或称基本法)通常指规。
我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。() A.正确 B.错误 显示答案→→→ 参考答案: 错 参考解析: 我国现行的教育法规基本上都属于成文法之列。你可能感兴。不成文法是指不具有法律条文形式，但认可其具有法律效力的法。不成文法并非来自立法的创制我国行政法的成文法源，它包括惯法和判例法两种形式。我国现行的教育法规基本上都。
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